莆田疫情有哪些特点/警惕莆田疫情的三个关键点

莆田疫情暴露了学校的什么薄弱环节?

多位专家还向八点健闻表示，没有接种疫苗只是学校防控环节中的一个弱点 。开学后 ，学校也是人员密集型场所
。人员聚集
，加之缺少疫苗的护盾，让学校容易成为病毒传播的温床。

病毒可能在学校已经传过了10天 。9月1号学校正式开学 ，直到9月10号林某的孩子才被发现核酸检测呈阳性
，这也就说明病毒无意之中已经在学校传播了10天
。被发现时孩子没有任何症状，直到9月12日 ，福建莆田三天内排查出核酸检测阳性报告64例
，至少包括18名学生。

病毒学专家 、香港大学生物医学学院教授金冬雁向中国新闻周刊分析，这些感染儿童尚未注射新冠疫苗 ，存在病情更容易较为严重的风险 。同时，学校开学后同样是密集型场所
，加上没有疫苗的保护，一旦出现疫情传播 ，便会出现很严重的后果
。这种情况在国外也出现过
，近期以色列新冠疫情中，开学后的学校也成了重灾区。

第二个 ，学校人口密集
，一旦有一人确诊，后果不堪设想 。我们都知道 ，大学校园里
，一个学校大概都有几万人之多，学校是一个人口密集的场所 ，一旦有人确诊后果不堪设想。

莆田疫情或已在学校隐匿传播10天,为何现在才爆发?

〖壹〗
、因为疫情本身就会有一定的潜伏期
，潜伏期在7天到14天不等
。对于这一次的莆田疫情，我觉得大家需要重新重视疫情的防控工作 ，千万不要掉以轻心。

〖贰〗、是首例确诊阳性无症状患者，林某杰从新加坡返回祖国
，在国家进行集中隔离结束之后，返回家中 ，核酸检测结果为阳性
，然后孩子九月初开始去上学，而这位无症状患者却在9月10日才确诊 ，所以就意味着疫情已经在校园里传播了十天的时间
，只是没有被发现而已 。

〖叁〗 、莆田新冠疫情或已在学校隐匿传播10天，学校为何会成为传播点？第一个 ，学生来自五湖四海
，容易造成交叉感染
。大学之中，因为我国幅员辽阔 ，地大物博
，很多学生都是来自五湖四海的，这也是学校成为传播点的一个重要原因。

莆田本轮疫情疑似源头或为隔离期间感染,本轮疫情的特点是什么?

首先是疫情的传播速度极其的快；其次是疫情的扩散范围广；再者是疫情的凶横程度更甚 。笔者认为本轮莆田疫情主要存在以下三方面的特点
。

主要的目的就是希望能够查到 ，在8月16日以后从莆田离开的人。对这些群体都进行核酸检测，不然的话必然会导致一座城市的瘫痪 。

其实这次防控并没有出现很大漏点
，首例患者曾去过新加坡，回来时进行了核酸检测 ，在厦门隔离了14天
。然后居家隔离了7~10天
，期间还做了多次核酸检测，结果都呈阴性。在如此严格的条件下仍然发生疫情传播 ，说明现在的病毒越来越狡猾了 。病毒可能在学校已经传过了10天
。

不接种疫苗
，感染率自然很高。导致莆田疫情爆发的新型冠状病毒株仍然是突变型德尔塔毒株，与普通菌株相比具有高传播能力和高传播速度的特点 。现在 ，因为孩子还小
，这是一个需要治疗和隔离的问题。

莆田疫情现在增长速度非常之快，波及范围如此之广 ，我们一定要小心谨慎
，听从国家防控抗疫安排
。

福建莆田出现疫情，仅三天的时间福建莆田便新增32例确诊病例
、32例无症状感染者 ，而造成这一切的病毒源头皆要从新加坡入境人员林某某回国说起。据了解，林某某8月4日从新加坡离境
，乘坐厦门航空MF852航班回国，从厦门机场入境 。根据福建省的疫情防控管理 ，从境外回来的人员 需要进行14+7天的集中隔离
。